Opłata za obiady za miesiąc marzec: 23 dni - 138zł

Zdobywanie wartościowych umiejętności podczas zabawy to nasza specjalność!

Uczniowie klas 8 podjęli wyzwanie i rozpoczęli składanie Mbot Ranger. W trakcie lekcji informatyki młodzi konstruktorzy samodzielnie złożyli robota krok po kroku oraz poznali tajniki świata mechaniki i nowoczesnych technologii. Montaż i podłączenie elementów elektronicznych to prawdziwa gratka dla uczniów oraz trening kreatywnego, ale także logicznego myślenia. Od początku młodzi odkrywcy byli bardzo zorganizowani oraz zaangażowani w pracę nad robotem, dzięki czemu sprawia im ona wielką frajdę.

Nasza szkoła bierze udział w Programie „Laboratoria Przyszłości”.  Jest to inicjatywa edukacyjna realizowana przez Ministerstwo Edukacji i Nauki we współpracy z Centrum GovTech w Kancelarii Prezesa Rady Ministrów. Naczelną misją programu jest stworzenie nowoczesnej szkoły, w której zajęcia będą prowadzone w sposób ciekawy, angażujący uczniów oraz sprzyjający odkrywaniu ich talentów i rozwijaniu zainteresowań.

Wśród wielu prac nadesłanych do organizatora konkursu, Lubuskiego Oddziału Okręgowego PCK i Lubuskiej Okręgowej Rady HDK PCK w Zielonej Górze, I miejsce i nagrodę zdobyła w kategorii klas IV-VIII Szkół Podstawowych: Aurelia Moszonka, uczennica klasy 5b, której gratulujemy pomysłu i wykonania konkursowej pracy.

Szczególne podziękowania należą się pani Renacie Uss-Wocial za przeprowadzenie etapu szkolnego i wyłonienie najlepszych prac konkursowych.

Uczniowie doskonalą i rozwijają swoje umiejętności w programowaniu robotów Photon. Tworzą kolejne coraz bardziej skomplikowane i rozwinięte linie kodu tak, aby robotom wydawać trudniejsze polecenia. Na lekcjach informatyki uczniowie mieli za zadanie zaprogramować swoje roboty tak, aby przejeżdżały slalomem między pachołkami, które były ustawione w określonej odległości od siebie. Uczniowie przeanalizowali ruch, który robot ma wykonać, a następnie przekładali ten ruch na linie kodu. Zadanie wymagało dokładności – po to, aby w odpowiednim momencie robot skręcił raz w lewo i minął pachołek, a następnie w prawo, aby minąć kolejny z nich. Kiedy robot minął wszystkie wyznaczone pachołki, miał wrócić na miejsce startu. Uczniowie byli tak skoncentrowani na wykonaniu zadania, że kiedy zadzwonił dzwonek na przerwę, oni nadal chcieli pisać swoje linie kodu. Zajęcia “Slalom Photona” będą kontynuowane na kolejnych lekcjach informatyki.

Nasza szkoła bierze udział w Programie „Laboratoria Przyszłości”.  Jest to inicjatywa edukacyjna realizowana przez Ministerstwo Edukacji i Nauki we współpracy z Centrum GovTech w Kancelarii Prezesa Rady Ministrów. Naczelną misją programu jest stworzenie nowoczesnej szkoły, w której zajęcia będą prowadzone w sposób ciekawy, angażujący uczniów oraz sprzyjający odkrywaniu ich talentów i rozwijaniu zainteresowań.

Dzięki wyposażeniu zakupionemu w ramach programu Laboratoria Przyszłości uczniowie mają możliwość wykonywania zdjęć i kręcenia filmów.  Przede wszystkim poznają pracę z aparatem cyfrowym, statywem, gimbalem, mikrofonem kierunkowym oraz kamerą cyfrową. Dzięki temu rozwijają swoją kreatywność i szlifują pracę w zespole. Na początku digitalizowali szkołę oraz zajęcia z robotyki. Nasi operatorzy byli także obecni podczas organizowanych wydarzeń szkolnych, archiwizując je.   Kolejnym krokiem będzie samodzielny montaż filmów. Zdjęcia i filmy zostaną zaprezentowane na specjalnym pokazie, na którym zobaczymy efekty pracy  naszych początkujących scenarzystów, reżyserów, dźwiękowców, oświetleniowców i montażystów.

Nasza szkoła bierze udział w Programie „Laboratoria Przyszłości”.  Jest to inicjatywa edukacyjna realizowana przez Ministerstwo Edukacji i Nauki we współpracy z Centrum GovTech w Kancelarii Prezesa Rady Ministrów. Naczelną misją programu jest stworzenie nowoczesnej szkoły, w której zajęcia będą prowadzone w sposób ciekawy, angażujący uczniów oraz sprzyjający odkrywaniu ich talentów i rozwijaniu zainteresowań.

Marcin Strzelczyk

Laboratorium nowych technologii na lekcji informatyki? Ależ tak! Uczniowie podczas zajęć zostali zapoznani z wyposażeniem pracowni druku 3D. Dzisiejsze doświadczenie wzbudziło w nich największą ekscytację. Młodzi adepci inżynierii i pasjonaci nowinek technologicznych mieli okazję do zapoznania się z działaniem oprogramowania online, służącego do projektowania druku 3D oraz obszerną biblioteką modeli. Zwieńczeniem zajęć było wybranie jednego z projektów oraz wydrukowanie go na szkolnej drukarce 3D! Zdecydowaliśmy się na sowę – wszak w naszej szkole jesteśmy zaprogramowani na zdobywanie wiedzy!

Na potrzeby szkolnego koła szachowego wydrukowaliśmy także zestaw szachów – nowe technologie połączone z tradycją – to musi zaprocentować.

Nasza szkoła bierze udział w Programie „Laboratoria Przyszłości”.  Jest to inicjatywa edukacyjna realizowana przez Ministerstwo Edukacji i Nauki we współpracy z Centrum GovTech w Kancelarii Prezesa Rady Ministrów. Naczelną misją programu jest stworzenie nowoczesnej szkoły, w której zajęcia będą prowadzone w sposób ciekawy, angażujący uczniów oraz sprzyjający odkrywaniu ich talentów i rozwijaniu zainteresowań.

Marcin Strzelczyk

Roboty edukacyjne, nazywane w podstawie programowej również pojazdami samojezdnymi, to doskonałe narzędzie do wprowadzenia podstaw programowania wśród najmłodszych uczniów.

Proste w obsłudze, angażują kilka zmysłów dziecka równocześnie: dotyk, wzrok i słuch; rozwijają umiejętność współpracy w grupie, wyobraźnię przestrzenną i planowanie ruchu w kontekście rozwiązania zadania.

Roboty Bee Bot i Blue Bot zostały zastosowane podczas lekcji informatyki. Wykorzystaliśmy ich  możliwości edukacyjne dla wsparcia rozwoju kompetencji kluczowych u najmłodszych dzieci.

Bee i Blue Boty uczą powtarzalności w pisaniu programów, rozwijają świadomość, akcji i reakcji, wspierają przewidywanie zachowania robota z wykorzystaniem prostych programów.

Z robotami możemy realizować założenia podstawy programowej w obszarze nabywania kompetencji matematycznych, umiejętności budowania zrozumiałych komunikatów oraz współdziałania i współpracy w grupie.

Nasza szkoła bierze udział w Programie „Laboratoria Przyszłości”.  Jest to inicjatywa edukacyjna realizowana przez Ministerstwo Edukacji i Nauki we współpracy z Centrum GovTech w Kancelarii Prezesa Rady Ministrów. Naczelną misją programu jest stworzenie nowoczesnej szkoły, w której zajęcia będą prowadzone w sposób ciekawy, angażujący uczniów oraz sprzyjający odkrywaniu ich talentów i rozwijaniu zainteresowań.

 

Marcin Strzelczyk

LKA - RECYTACJA

- zgłoszenia przyjmujemy do 24 marca 2023,

- konkurs odbędzie się 4 kwietnia 2023

- Państwa szkoła może zgłosić łącznie 21 uczestników konkursu, zachowując proporcję zgłoszeń w danej kategorii wiekowej

- formularz zgłoszeniowy:

https://docs.google.com/forms/d/1OhxIpofUd2UPBoF4zdo6OxwYim-HbhAjlgokFT7Jr6I/edit

 

LKA - FOTOGRAFIA

- zgłoszenia przyjmujemy do 05 kwietnia 2023

- wyniki ogłosimy 14 kwietnia 2023

- nie wprowadziliśmy limitu ilości uczestników konkursu z Państwa szkoły

- formularz zgłoszeniowy:

https://docs.google.com/forms/d/17XtQkElNYJDd9hcckqfYUubu4R_48uWzho0NjnutQXw/edit usp=forms_home&ths=true

 

 

 

Uczniowie klas I – V wzięli udział w wielu konkursach plastycznych przeprowadzonych w świetlicy szkolnej w pierwszym półroczu bieżącego roku szkolnego. Podzielone były one na dwa etapy. Pierwszy odbył się w październiku i listopadzie, a drugi w grudniu i styczniu. Tematyka prac związana była z wieloma aspektami dotyczącymi jesieni i zimy. Prace uczniowie wykonali w różnych technikach. Bawiąc się kolorami, przelewali swoje emocje na papier.

 

Wszystkim laureatom serdecznie gratulujemy i zachęcamy do udziału w konkursach w drugim półroczu.

Pasowanie uczniów klasy pierwszej na czytelników biblioteki szkolnej

 

      Klasy pierwsze wzięły udział  w  ogólnopolskiej kampanii społecznej „Mała książka
– wielki człowiek” przygotowanej przez Instytut Książki. Jej celem jest rozwój czytelnictwa wśród dzieci w różnych grupach wiekowych, zachęcenie do częstego sięgania po książki i regularnego czytania, zarówno samodzielnego, jak i z udziałem najbliższych – rodziców, dziadków, opiekunów i nauczycieli.

      W ramach projektu odbyły się zajęcia z uczniami połączone z pasowaniem
na czytelników biblioteki szkolnej. Zadaniem uczniów było rozwiązywanie literackich zagadek interaktywnych: „Zgadnij, który to z bohaterów bajek dla dzieci” oraz „Z którego filmu animowanego pochodzi słuchana piosenka”.

      W drugiej części spotkania uczniowie przeczytali regulamin biblioteki szkolnej
oraz wypowiedzieli słowa przysięgi czytelnika, przez co stali się pełnoprawnymi użytkownikami biblioteki szkolnej.

      Na koniec dzieci otrzymały wyprawki czytelnicze, książki pt. ,,Pierwsze abecadło",  broszury informacyjne dla rodziców i opiekunów ,,Książką połączeni, czyli uczymy się czytać razem" oraz kreatywny alfabet.

 

opiekun biblioteki

Renata Szymula

• Od 22 lutego br. należy złożyć deklarację o kontynuowaniu wychowania przedszkolnego w przedszkolu publicznym lub oddziale przedszkolnym, do którego uczęszcza dziecko. Termin złożenia deklaracji upływa 28 lutego br.
• Od 1 marca br. rusza rekrutacja do przedszkoli, oddziałów przedszkolnych oraz klas pierwszych w szkołach podstawowych na rok szkolny 2023/2024. Termin na złożenie wniosku upływa 21 marca br.
• Do przedszkola i oddziału przedszkolnego w pierwszej kolejności (poza dziećmi, którzy kontynuują naukę oraz dziećmi 6 letnimi z terenu gminy Świdnica, którzy musza odbyć roczne przygotowanie przedszkolne) przyjmowani są kandydaci zamieszkali na terenie gminy Świdnica. W przypadku liczby kandydatów większej niż liczba wolnych miejsc, w pierwszej kolejności brane są pod uwagę kryteria ustawowe (pierwszy etap rekrutacji), a następnie kryteria ustalone przez Radę Gminy Świdnica (drugi etap rekrutacji).
• Do I klasy szkoły podstawowej kandydaci zamieszkali w obwodzie danej szkoły przyjmowani są z urzędu. Kryteria ustalone przez Radę Gminy Świdnica dotyczą kandydatów niezamieszkałych w obwodzie danej szkoły.
•  Poniżej harmonogram czynności w postępowaniu rekrutacyjnym i uzupełniającym oraz dokumenty dotyczące naboru

Opłata za obiady    Luty

 Szkoła 12  dni  -   72  zł

OPŁATA ZA WYŻYWIENIE ZA MIESIĄC

luty

Przedszkole (20dni) – 220,00 zł

ważny od 13 lutego 2023r.

 

Wielką i jedną z niewielu okazji, aby zdobyć dodatkowe punkty, niezwykle przydatne podczas naboru do szkół ponadpodstawowych, są konkursy przedmiotowe organizowane pod patronatem Lubuskiego Kuratora Oświaty. Etapy szkolne odbyły się głównie w listopadzie minionego roku. Wzięło w nich udział kilkudziesięciu uczniów Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Świdnicy. W czterech z dziewięciu konkursów trzynastokrotnie osiągnięto wymagane minimum – czyli 80% punktów lub więcej.

Miło nam ogłosić, że do etapów rejonowych zakwalifikowali się następujący uczniowie naszej szkoły:

 

• Chemia – Dominika Surynt – opiekun Bernadeta Klimczak
• Biologia – Ewa Kołodziej – opiekun Bernadeta Klimczak
• Biologia – Dominika Surynt – opiekun Bernadeta Klimczak
• Język angielski – Dominika Surynt  – opiekun Anita Kucharczyk
• Język angielski – Hanna Czarny  – opiekun Anita Kucharczyk
• Język angielski – Wojciech Szelewski  – opiekun Anita Kucharczyk
• Język angielski – Maria Łotocka  – opiekun Beata Strzelczyk
• Język angielski – Krzysztof Kuchta  – opiekun Beata Strzelczyk
• Język polski – Ewa Kołodziej  – opiekun Liliana Reimann
• Język polski – Hanna Czarny  – opiekun Małgorzata Węgłowska
• Język polski – Dominika Surynt  – opiekun Małgorzata Węgłowska
• Język polski – Helena Pogoda  – opiekun Małgorzata Węgłowska
• Język polski – Zuzanna Micek – opiekun Jacek Kucharczyk

 Gratulujemy uczniom oraz ich nauczycielom prowadzącym. Trzymamy za Was kciuki podczas etapu rejonowego.

Zainteresowanych szczegółowymi wynikami odsyłamy do strony kuratorium: https://ko-gorzow.edu.pl/konkursy/public/informacje

Jacek Kucharczyk

 

23 stycznia w naszej szkole gościliśmy przedstawicielki Krajowej Administracji Skarbowej, które  wśród uczniów klas 7 i 8 zrealizowały zajęcia edukacyjne na temat nielegalnego hazardu.  Aktualna, czwarta edycja akcji realizowana jest pod hasłem „Hazard? Nie daj się wciągnąć!” i objęta jest honorowym patronatem Ministra Edukacji i Nauki. W ramach zajęć uczniowie zostali zapoznani z następującymi zagadnieniami:

• pojęcie nielegalnego urządzania i prowadzenia gier hazardowych,
• gry online zawierają niebezpieczne elementy hazardu,
• zagrożenia wiążące się z hazardem (uzależnienia i konsekwencje prawne),
• hazard dozwolony jest wyłącznie dla osób pełnoletnich, tylko w legalnych punktach,
• jak rozpoznać mechanizmy uzależnień zastosowane w grach komputerowych,
• zwrócenie uwagi na problemy, które wynikają z nadmiernego korzystania z gier (uzależnienie, problemy finansowe, wyizolowanie społeczne),
• gdzie uzyskać pomoc w zakresie uzależnienia od hazardu.

Celem akcji jest także uświadomienie rodzicom, że jeśli dzieci grają hazardowo, to w dużej mierze wynika to z braku świadomości zagrożeń u dorosłych. Dzieci uczą się różnych zachowań właśnie od nich. Jeśli rodzic sam wie, czym jest hazard, to dziecko również będzie o tym wiedzieć.

 

Liliana Reimann

Nasza szkoła od wielu lat ściśle współpracuje z Lubuskim Biurem Koncertowym „Orfeusz”. Koncerty muzyczne organizowane przez LBK to niezwykła okazja obcowania z muzyką. Dzięki nim dzieci poznają ciekawe instrumenty muzyczne z różnych stron świata. Poznają ich budowę i dźwięki. Słuchają interesujących opowieści i utworów muzycznych, świetnie się przy tym bawiąc.  W styczniu 2023 roku odbyło się spotkanie pod tytułem „Jak bandura z sopiłką rozmawiała”. Dzieci miały okazję poznać instrumenty takie jak bandura, skrzypce, tamburyno, łyżki i sopiłka. Koncert pozwolił dzieciom poznać ukraińskie stroje oraz opowieść o dzielnym Nikicie Mieczyku i smoku.

Elżbieta Brzezińska

 

 

W bieżącym roku szkolnym uczniowie klas I-III systematycznie odwiedzają Muzeum Archeologiczne Środkowego Nadodrza w Świdnicy. W formie warsztatów poznają historię najbliższej okolicy i nie tylko. Odbyły się już zajęcia pod tytułem „Celtowie a Słowianie”, podczas których dzieci wykonywały celtyckie maski odstraszające złe duchy. Podczas kolejnego spotkania z pracownikami muzeum uczniowie poznali „Kolory średniowiecza” i mieli możliwość wykonania swoich ozdobnych inicjałów. Ostatnio mieli okazję pisać pismem klinowym na glinianych tabliczkach. Najtrudniejszym, ale sprawiającym uczniom   najwięcej  przyjemności, było pisanie gęsim piórem. Dzieci zawsze z niecierpliwością czekają na te zajęcia i z wielkim zaangażowaniem wykonują powierzone im zadania.

Zuzanna Piwiec