Aktualności

        • POLSKA SIĘGA GWIAZD – A MY RAZEM Z NIĄ!

          • POLSKA SIĘGA GWIAZD – A MY RAZEM Z NIĄ!

          • Wybrani uczniowie z klas siódmych i ósmych wzięli dziś udział w wyjątkowym ogólnopolskim wydarzeniu – technologiczno-naukowej trasie „Polska sięga gwiazd”!

            Największym przeżyciem było spotkanie z dr. Sławoszem Uznańskim – Wiśniewskim, astronautą projektowym Europejskiej Agencji Kosmicznej (ESA). Uczniowie wysłuchali fascynujących opowieści o pracy astronauty, przygotowaniach do misji oraz o wyzwaniach, jakie niosą nowoczesne technologie kosmiczne. Co więcej — mieli nawet okazję zadać przygotowane przez siebie pytanie!

            W programie znalazły się również inspirujące spotkania edukacyjne, warsztaty oraz prezentacje eksperymentów realizowanych w ramach misji IGNIS.

            To wyjątkowe wydarzenie poszerzyło horyzonty młodych odkrywców i rozpaliło w nich jeszcze większą ciekawość świata nauki i technologii.

            Jesteśmy dumni, że mogliśmy być częścią tej niezwykłej podróży ku gwiazdom! ⭐

            5
        • Warsztaty o budżecie domowym dla klas VII

          • Warsztaty o budżecie domowym dla klas VII

          • W klasach siódmych odbyły się warsztaty poświęcone budżetowi domowemu, poprowadzone przez Grzegorza Wilczewskiego, pracownika banku, w ramach programu „Kasa z klasą”. Program „Kasa z klasą” to projekt edukacji finansowej PKO Banku Polskiego dla młodzieży, który uczy oszczędzania, inwestowania i budżetowania.

            Podczas zajęć rozmawialiśmy o tym, z czego składa się budżet domowy, jakie wyróżniamy rodzaje przychodów i wydatków oraz na co najczęściej przeznaczamy pieniądze w gospodarstwie domowym.

            Uczniowie obu klas wykazali się dużą aktywnością, chętnie dyskutowali i dzielili się swoimi spostrzeżeniami. Była to cenna lekcja świadomego gospodarowania finansami.

            9
        • Kiermasz domowych wypieków

          • Kiermasz domowych wypieków

          • 5 grudnia wolontariusze z klasy 8a zorganizowali wyjątkowy kiermasz, na którym można było zakupić pyszne domowe ciasta i gofry. Cały dochód z tego wydarzenia został przeznaczony na wsparcie leczenia małej Laury Wolniewicz. Wszyscy chętnie sięgali po słodkości, a gofry rozeszły się w błyskawicznym tempie! Jesteśmy bardzo dumni, że udało nam się zebrać fundusze i pomóc Laurze w jej trudnej walce. Serdecznie dziękujemy całej społeczności szkolnej za zaangażowanie i wsparcie tej szlachetnej akcji. Razem możemy naprawdę wiele!

        • Sportowy turniej klas 4 i 5 z okazji Mikołajek

          • Sportowy turniej klas 4 i 5 z okazji Mikołajek

          • Z okazji Mikołajek w naszej szkole odbył się sportowy turniej dla klas 4 i 5. Celem tego wydarzenia była nie tylko świetna zabawa, ale także integracja społeczności uczniowskiej, nauka współdziałania w zespole, akceptacja siebie i innych, a także propagowanie zasady „fair play” i kultury kibicowania. Klasy 4 rywalizowały w grze w dwa ognie, a zwyciężyła klasa 4b. Natomiast klasy 5 sprawdzały swoje umiejętności w unihokeju, a najlepsza okazała się klasa 5a. Gratulujemy wszystkim uczestnikom za zaangażowanie i świetną postawę!

            4
        • Detektyw Emocji – nasza autorska gra z projektu Erasmus+ „Stop Peer Bullying at Early Ages”

          • Detektyw Emocji – nasza autorska gra z projektu Erasmus+ „Stop Peer Bullying at Early Ages”

          • W naszej szkole odbyły się kolejne zajęcia w ramach projektu Erasmus+ „Stop Peer Bullying at Early Ages”, podczas których uczniowie mieli okazję zagrać w wyjątkową, stworzoną przez nas autorską grę „Detektyw Emocji”. Gra powstała podczas mobilności w Polsce i od tego czasu jest wykorzystywana we wszystkich krajach partnerskich projektu – w Polsce, Chorwacji, Turcji i Hiszpanii.

            Tym razem zajęcia poprowadziła szkolna logopeda ,która doskonale potrafi połączyć naukę z zabawą i rozwijaniem kompetencji społecznych.

            Na czym polega gra?

            Detektyw losuje krótką sytuację związaną z relacjami rówieśniczymi i zachowaniami, które mogą prowadzić do przemocy. Po przeczytaniu opisanej scenki wybiera kartę z emocją, która – jego zdaniem – najlepiej pasuje do danej sytuacji.

            Uczniowie uważnie się przysłuchują i oceniają, czy detektyw dobrze rozpoznał emocję.

            Następnie sami mówią, jak czuliby się na miejscu bohatera i jak mogliby zareagować w sytuacji przemocy lub wykluczenia. Wybierają też własne karty z emocjami.

            Dzięki tej grze dzieci uczą się:

            rozpoznawania i nazywania emocji,

            empatii i wczuwania się w rolę innych,

            reagowania na przemoc rówieśniczą,

            otwartej, bezpiecznej komunikacji.

            „Detektyw Emocji” to narzędzie, które pomaga nam budować szkołę wolną od przemocy, gdzie uczniowie czują się zauważeni, wysłuchani i rozumiani. Jesteśmy dumni, że ta gra została stworzona właśnie przez nasz zespół projektowy i że rozwija dzieci również w naszych partnerskich szkołach w Europie.

            #ErasmusPlus #ErasmusProject #StopPeerBullyingAtEarlyAges

            #DetektywEmocji #EmotionsGame #AntiBullying #ErasmusPoland

            #InternationalCooperation #SchoolProject #SafeSchool #EmpathyInEducation

            3
        • „Fascynujący świat pszczół „ Ciekawa Nauka

          • „Fascynujący świat pszczół „ Ciekawa Nauka

          • Podczas zajęć przyrodniczych „Ciekawa Nauka” dzieci z Zespołu Szkolno-Przedszkolnego poznawały fascynujący świat pszczół. Uczestnicy dowiedzieli się, jak wygląda życie w ulu oraz na czym polega codzienna praca pszczelarza. W czasie warsztatów dzieci samodzielnie zbijały ramkę ulową i wykonywały bożonarodzeniową choinkę z wosku pszczelego, rozwijając przy tym zdolności manualne. Zajęcia przeprowadziła pani Agnieszka Michaluk z firmy „Mioduszkowe Love”, wprowadzając najmłodszych w tajniki pszczelarstwa w ciekawy i angażujący sposób.

          • 🎶 Klasa 5B śpiewa dla Europy! 🇵🇱🇭🇷🇪🇸🇹🇷

          • Dziś chcemy podzielić się z Państwem wyjątkowym nagraniem. Uczniowie klasy 5B wykonali piosenkę, którą podczas mobilności w Hiszpanii przywitali nas uczniowie szkoły partnerskiej. Ten utwór stał się symbolem współpracy w naszym projekcie Erasmus+ – śpiewają go wszystkie cztery partnerskie kraje!

            Zapraszamy do wysłuchania pełnego radości i energii wykonania naszych piątoklasistów. To piękny przykład tego, jak muzyka łączy młodych ludzi ponad granicami

        • Erasmusowy pociąg w naszej szkole!

          • Erasmusowy pociąg w naszej szkole!

          • W naszej szkole realizujemy projekt Erasmus+ KA210 „Stop Peer Bullying At Early Age”. Za nami już dwie międzynarodowe mobilności:

            Polska – „Stop Peer Bullying”

            Hiszpania – „Save the Children”

            Z Hiszpanii wróciłyśmy pełne inspiracji, nowych pomysłów i dobrych praktyk, którymi podzieliła się z nami partnerska szkoła. Pod wpływem tej wizyty powstało coś wyjątkowego – nasz Erasmusowy pociąg!

            Cztery wagony – cztery mobilności

            Pociąg składa się z czterech wagonów, z których każdy symbolizuje jedną mobilność:

            Wagon Polski – pełen zdjęć, prac uczniów oraz materiałów z warsztatów „Stop Peer Bullying”.

            Wagon Hiszpanii – dekorowany zdjęciami i efektami działań z mobilności „Save the Children”.

            i Wagony Chorwacji i Turcji – na razie puste… czekają na kolejne etapy projektu!

            Budka Erasmusowa i gazetki tematyczne

            Na szkolnym korytarzu stanęła również budka Erasmusowa – miejsce, gdzie uczniowie mogą robić pamiątkowe zdjęcia związane z projektem. To świetna zabawa i sposób na tworzenie wspomnień z naszych międzynarodowych działań.

            Powstały też gazetki tematyczne, w tym jedna w kształcie choinki i bombki, prezentujące rezultaty mobilności w Hiszpanii, a także dodatkowe gazetki promujące projekt oraz prace uczniów.

            Uczniowie tworzą Erasmusowy świat

            W przygotowanie pociągu, budki i gazetek zaangażowani byli uczniowie, którzy z ogromnym entuzjazmem tworzyli wagony, dekoracje, wybierali zdjęcia i przygotowywali treści.

            To ich projekt – wspólny, kreatywny i bardzo ważny, bo dotyczący przeciwdziałania przemocy rówieśniczej.

            Serdecznie zapraszamy do obejrzenia Erasmusowego pociągu, budki i gazetek na szkolnym korytarzu

            Zatrzymajcie się na chwilę, przeczytajcie opisy, obejrzyjcie zdjęcia – to podróż przez dotychczasowe działania projektu i zapowiedź tego, co jeszcze przed nami.

            #ErasmusPlus #KA210 #StopEarlyPeerBullying #WspółpracaMiędzynarodowa #NasiUczniowieNaszProjekt

            2
        • Za nami wyjątkowo pracowity weekend!

          • Za nami wyjątkowo pracowity weekend!

          • Wolontariusze z Fundacji ORLEN im. Ignacego Łukasiewicza, wspólnie z kilkorgiem rodziców uczniów klasy V A, pomogli nam wyremontować i dokładnie wysprzątać pomieszczenie szatni dla uczniów. Dzięki wsparciu Fundacji ORLEN im. Ignacego Łukasiewicza, która sfinansowała zakup wszystkich niezbędnych materiałów, możliwe było przeprowadzenie prac remontowych oraz odmalowanie całego pomieszczenia.

            To dopiero początek naszego wspólnego projektu! W kolejnej jego fazie będziemy razem projektować i tworzyć nowe miejsce odpoczynku i relaksu dla naszych uczniów.

            Serdecznie dziękujemy wszystkim wolontariuszom i rodzicom za poświęcony czas, energię i ogromne zaangażowanie w działania, które realnie zmieniają oblicze naszej szkoły. Wasza pomoc sprawiła, że marzenie o przestrzeni pełnej wyciszenia i dobrych emocji zaczyna się spełniać. 🤍

            Dziękujemy również Fundacji ORLEN im. Ignacego Łukasiewicza za finansowe wsparcie oraz chęć współpracy. 🤍 Już nie możemy się doczekać, aż odsłonimy efekt końcowy!

            Razem możemy więcej! 💪✨

        • REGULAMIN KONKURSU „Save the children. Moje prawa – mój głos!”

          • REGULAMIN KONKURSU „Save the children. Moje prawa – mój głos!”

          • REGULAMIN KONKURSU „Save the children. Moje prawa – mój głos!”

            §1. Organizator

            Organizatorem konkursu jest Zespół Szkolno-Przedszkolny w Świdnicy.

            §2. Cele konkursu

            1. Poszerzenie wiedzy uczniów o prawach dziecka wynikających z Konwencji o prawach dziecka.

            2. Kształtowanie postawy szacunku, empatii i odpowiedzialności.

            3. Rozwijanie kreatywności oraz umiejętności współpracy.

            4. Zachęcanie do refleksji nad tym, jak prawa dziecka funkcjonują w codziennym życiu.

            §3. Uczestnicy

            Uczniowie klas 1–8 szkoły podstawowej.

            §4. Kategorie konkursowe

            Konkurs obejmuje trzy kategorie, dopasowane do wieku uczniów:

            1. Kategoria artystyczna „Plakat Praw Dziecka”.

            Uczniowie przygotowują kolorowy plakat przedstawiający wybranen prawo dziecka.

            Kryteria oceniania: pomysłowość, estetyka, czytelność przekazu.

            2. Kategoria literacka „List do Dorosłych”.

            Uczniowie piszą list lub krótkie opowiadanie o najważniejszym dla nich prawie dziecka.

            Kryteria oceniania: oryginalność, argumentacja, poprawność językowa.

            3. Kategoria multimedialna „Głos Dzieci”.

            Filmik (1–3 min), prezentacja lub nagranie o znaczeniu wybranego prawa dziecka.

            Kryteria oceniania: kreatywność, merytoryczność, jakość wykonania, zaangażowanie.

            §5. Warunki uczestnictwa

            1. Prace muszą być wykonane samodzielnie.

            2. Każdy uczeń może zgłosić jedną pracę.

            3. Format prac artystycznych: A3 lub A2.

            4. Prace literackie: do 2 stron A4.

            5. Prace multimedialne: format MP4 lub PPTX.

            §6. Termin i sposób zgłaszania

            Prace należy dostarczyć do pedagoga szkolnego (p. Kai) do dnia 16.12.2025 r.

            §7. Nagrody

            W każdej kategorii przewidziane są atrakcyjne nagrody oraz dyplomy.

        • Sadzimy żonkile "Pola Nadziei".

          • Sadzimy żonkile "Pola Nadziei".

          • Wspólnymi siłami, dzięki pomocy rodziców, zasadziliśmy zakupione cebulki żonkili w akcji "Pola Nadziei". Teraz już tylko pozostaje nam czekać na wiosnę. 

            7
        • Magia wróżb - Andrzejki 2025

          • Magia wróżb - Andrzejki 2025

          • W dniu 28 listopada 2025 roku w naszej szkole uroczyście obchodziliśmy Andrzejki. Z tej okazji Samorząd Uczniowski, przy wsparciu swoich opiekunek, przygotował wyjątkową imprezę dla uczniów klas 1–5.

            Podczas wydarzenia panowała radosna, magiczna atmosfera. Starsi koledzy i koleżanki przygotowali różnorodne wróżby, dzięki którym młodsi uczniowie mogli odkrywać, co czeka ich w przyszłości — od przyszłych zawodów, przez imiona sympatii, aż po ukryte talenty. Nie zabrakło również zabawnych przepowiedni, które wywoływały wiele śmiechu i dodawały wydarzeniu lekkości.

            Cała impreza była doskonałą okazją do wspólnej zabawy, integracji i podtrzymywania szkolnych tradycji. Dzięki kreatywności i pracy starszych uczniów Andrzejki stały się niezapomnianym przeżyciem dla całej społeczności szkolnej.

            20
        • Klasa 5a rusza z nowym projektem eTwinning!

          • Klasa 5a rusza z nowym projektem eTwinning!

          • Z radością informujemy, że klasa 5a wraz z nauczycielami przystąpiła do międzynarodowego projektu eTwinning realizowanego wspólnie ze szkołami z Włoch i Turcji . Tytuł naszego projektu to: „Be a Buddy, Not a Bully”. Tematyka doskonale wpisuje się w założenia realizowanego w naszej szkole dwuletniego projektu Erasmus+ „Stop Peer Bullying at Early Ages”, którego celem jest wzmacnianie empatii, budowanie relacji i przeciwdziałanie przemocy rówieśniczej. Nasz zespół projektowy Projekt poprowadzi koordynator – nauczycielka języka angielskiego Anita Kucharczyk, a klasę 5a będą wspierać: Sylwia Madera – logopeda Kaja Magdziak – pedagog Renata Uss-Wocial – odpowiedzialna za stronę graficzną i komputerową projektu Cieszymy się na kolejną międzynarodową współpracę, która daje uczniom możliwość rozwijania kompetencji językowych, cyfrowych i społecznych. eTwinning to nie tylko projekty – to wartości: współpraca, szacunek, kreatywność, otwartość na inne kultury i uczenie się od siebie nawzajem. Trzymamy kciuki za 5a i życzymy wielu wspaniałych doświadczeń!